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元认知策略在学习策略体系中占据主导地位,因此是培养学生自主学习能力的关键。本文分析了我校中外合作办学学生自主学习能力薄弱的现状和原因,提出加强元认知学习策略的指导和训练是提高学生自主学习能力的关键。
运用元认知策略提高合作办学学生自主学习能力
【摘 要】
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元认知策略在学习策略体系中占据主导地位,因此是培养学生自主学习能力的关键。本文分析了我校中外合作办学学生自主学习能力薄弱的现状和原因,提出加强元认知学习策略的指导和训练是提高学生自主学习能力的关键。
【机 构】
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中国科教创新导刊
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年29期
【基金项目】
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山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目:中外合作办学学生元认知策略培养模式的研究及应用（编号:qx0902168）；
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目的 通过体外实验探索间充质干细胞来源的外泌体对老年小鼠心脏成纤维细胞衰老表型的调控作用,并初步探索发挥关键作用的外泌体蛋白。方法 使用超速离心法提取人脐带来源间充质干细胞条件培养基中的外泌体,通过透射电镜、纳米颗粒跟踪分析及Western印迹法进行鉴定。分离18月龄老年小鼠与4周龄年轻小鼠的心脏成纤维细胞,分别作为衰老组和年轻组,加入外泌体干预后的衰老细胞作为治疗组。进行细胞衰老标记物β-半乳糖
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