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2011版《语文课程标准》在“课程性质与地位”中指出;工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.而批注式阅读是解决学生学习方法的问题,更是培养学风、养成思维习惯的问题.
操千曲而后晓声观千剑而后识器——浅谈批注式阅读教学之成效
【摘 要】
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2011版《语文课程标准》在“课程性质与地位”中指出;工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.而批注式阅读是解决学生学习方
【机 构】
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福建省晋江市新塘街道沙塘中心小学
【出 处】
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天津教育(下半月)
【发表日期】
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2018年3期
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