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师资队伍对边疆农村幼儿园教育发展意义重大,当前边疆地区、农村地区、民族地区的师资队伍有待提高,文章通过对边疆少数民族地区A幼儿园师资队伍的学历水平、整体素质、在园的工作情况、流动性情况、编制问题、培训状况、园本教研活动开展情况、幼儿园环境创设情况进行深入分析和调查,发现出现问题是由于长期教育遗留的问题、学前教育管理不够系统专业、幼儿园缺乏必要的收入来源、幼儿园教育发展理念向外地照搬等原因造成的,并提出了有针对性的建议。