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实施任务驱动型高中地理课堂教学,首先要构建一个与所学知识密切相关的教学情境,在情境的指引下努力使学生对所学内容产生浓厚的兴趣,并激发探究掌握的欲望,使学生充满激情地进入思考状态.教师在整个教学的过程中要注重关注学生的学习状态,展示小组合作的成果.
任务驱动型高中地理课堂教学实施的路径探析
【摘 要】
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实施任务驱动型高中地理课堂教学,首先要构建一个与所学知识密切相关的教学情境,在情境的指引下努力使学生对所学内容产生浓厚的兴趣,并激发探究掌握的欲望,使学生充满激情地
【机 构】
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江苏省淮北中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年24期
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