【摘 要】
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家政服务专业由于社会认知度较低并存在认知偏差，使得招生困难且留不住学生，给人才培养带来困难。为探索行业导师制的干预对提高高职家政服务专业学生职业成熟度的效果，对32名家
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家政服务专业由于社会认知度较低并存在认知偏差，使得招生困难且留不住学生，给人才培养带来困难。为探索行业导师制的干预对提高高职家政服务专业学生职业成熟度的效果，对32名家政服务专业的学生进行为期10个月的实验干预，同时在前人的基础上修订大学生职业成熟度问卷，在干预前后对研究对象进行调查。结果表明：干预后，家政服务专业学生的职业成熟度较干预前显著提高（P〈0．05），表明行业导师制能够有效提高高职家政服务专业学生的职业成熟度。
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