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校园是儿童学习、生活和成长的重要场所。基于《儿童权利公约》第31条,分析校园景观设计面临的机遇与挑战。主要以西南交通大学附属中学校园景观更新设计为例,基于儿童权力观进行了校园景观的分析及设计实践。藉此也希望能够引发社会各界对相关设计理念、设计方法和设计实践的探索与关注。
基于儿童权利观的校园景观设计——以西南交通大学附属中学校园景观更新设计为例
【摘 要】
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校园是儿童学习、生活和成长的重要场所。基于《儿童权利公约》第31条,分析校园景观设计面临的机遇与挑战。主要以西南交通大学附属中学校园景观更新设计为例,基于儿童权力观
【机 构】
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西南交通大学
【出 处】
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设计艺术研究
【发表日期】
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2015年06期
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