【摘 要】
：
目的 探讨微创经椎间孔腰椎间融合术（MIS-TLIF）联合经皮椎弓根螺钉内固定长节段融合术治疗退行性腰椎侧弯的临床疗效。方法 采用MIS-TLIF联合经皮椎弓根螺钉内固定长节段融合术
论文部分内容阅读
目的 探讨微创经椎间孔腰椎间融合术（MIS-TLIF）联合经皮椎弓根螺钉内固定长节段融合术治疗退行性腰椎侧弯的临床疗效。方法 采用MIS-TLIF联合经皮椎弓根螺钉内固定长节段融合术治疗17例退行性腰椎侧弯患者,比较术前和术后1周、3个月、末次随访时视觉模拟评分（VAS）、Oswestry功能障碍指数（ODI）和36条简明健康状况调查表（SF-36）评分,以及X线测量冠状位Cobb角、矢状位前凸角、冠状位和矢状位躯干偏移,X线或CT判断椎体融合率,MRI评价减压程度。结果 17例患者手术融合56个椎体节段
其他文献
教师的课程能力，是指教师自身拥有并运用于课程活动中，直接影响课程活动实施，决定课程活动成效的能动力量。他包括教师的课程决策能力、课程开发能力、课程设计能力、课程组织能
教师。作为一个特定的职业人，在与国家、学校、学生的相互关系中，既享有一定的权利，也必须履行相应的义务。一方面，教师要明确所享有的法定权利及界限，更好地行使权利，自觉抵制各种
“老师，我选政治。”新学期伊始，听到期末成绩排年级第一的学生对我说这样一句话，我倍感惊讶。高中学生到了高二年级一般都要进行文理分科，受“学好数理化，走遍天下都不怕”的影响，一般情况下成绩好的同学不会选择文科。我问学生：“你怎么没选理科？”学生憨憨地一笑，朝我看，我也笑了。两年后这位学生如愿考上了南京大学法律系。教师节前他寄来贺卡，贺卡上有我熟悉的字迹：“老师，你在我们心中永远年轻美丽！”这句话让我
【正】 高校党的建设抓得好坏,关系到高校的建设与发展,关系列党的教育方针能否在高校落实,关系到学校的社会主义方向和培养人才的质量。因此,加强高校党的建设意义非常重大
目的回顾分析并总结轻度认知损害（MCI）患者认知功能转归及脑组织代谢物氢质子磁共振波谱（^1H-MRS）特点。方法采用简易智能状态检查量表（MMSE）和蒙特利尔认知评价量表（Mo CA）评价75例
盐城市盐阜中学始创于1958年，系盐城市教育局直属的全日制三星级高中。秉承“为了学生”的理念。多年来。学校牢固树立“文化引领、内涵发展”的办学方向，遵循教育规律，坚守育人
【正】 江泽民同志在建国四十周年的国庆讲话中明确指出:“各级各类学校不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”。学校教育为什么要把德育
本文以铁路路堤的各种高度以及填筑土的各土性指标,通过电算所得到的最危险滑动圆弧的圆心位置,以最小二乘法原理,求出各种路堤高度的最危险滑动圆弧圆心位置的回归方程式并
【正】 说盗人未有甘心而为盗者也,必不得已而始为之也。日出而作,日入而息;凿井而饮,耕田而食。彼为盗者,未尝不知之为乐也;知其为乐而不之享者,良亦有不得已在也。如临深渊
改革开放打开了社会封闭的门窗。多方面交流与合作的需要,使得人们对说讲能力的认识和要求,从没有象今天这样深刻和急切。然而怎样才能提高说讲能力?对此,人们往往还停留在语