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交际语境写作回归写作的本质,即为交际而写作,对写作教学具有重要的实践意义。在小学语文课堂中开展交际语境写作的教学有利于解决小学写作教学中长期存在的许多问题。基于交际语境写作的理论基础,小学语文交际语境写作教学的策略包括情境创设策略、要素提问策略、目的导向策略、多元评价策略,通过教学案例的分析,期望借此提升小学语文教师的写作理论素养和写作教学水平。