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在远程"开放教育"模式中,基层电大教师的职能与普通高校教师职能有明显的区别,与过去的电大教师的职能也有所不同,与中央电大、省级电大教师职能更有分工上的差别,这主要体现在指导、辅导、劝导、督导四个方面的职能上.本文结合该院开展开放教育试点的实践,对以上四大职能作了思考.
远程开放教育基层教师职能转变的思考
【摘 要】
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在远程"开放教育"模式中,基层电大教师的职能与普通高校教师职能有明显的区别,与过去的电大教师的职能也有所不同,与中央电大、省级电大教师职能更有分工上的差别,这主要体现
【机 构】
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浙江广播电视大学临海学院
【出 处】
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开放教育研究
【发表日期】
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2002年6期
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