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随着信息技术运用领域的不断拓展，以计算机为媒介的语言交际已成为现实，计算机化语言教学和测试也迅速发展。在测试领域，技术的使用已不仅仅是为了提高测试效率，更重要的是提高测试效度。本文根据Messick（1989）的整体效度理论，运用Chalhoub．Deville（2003）的局部构念定义，分析计算机化语言测试中计算机能力与测试构念的关系及其对效度的影响。本文指出，当计算机成为语言交际的重要媒介时，计算机能力成为与构念密切相关的语境因素，以计算机为媒介的交际语境与语言能力交互影响，共同构成计算机化语言测试的