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目的 探讨情景模拟教学法在基础护理教学中的应用效果.方法 选择我校2018级护理学专业106名学生作为本次研究的对象,奇偶数法随机分为两组,各组53人.对照组采用传统教学法,试验组在此基础上采用情景模拟教学法.课程结束后,比较两组学生考核成绩以及自主学习能力得分.结果 课程结束后,试验组学生理论知识以及实践操作考核得分均高于对照组,各项自主学习能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在基础护理教学中运用情景模拟教学法,可以显著提高学生成绩,可以提升学生自主学习能力,值得应用.