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摘 要：微信作为新媒体的重要代表，以其开放性、便捷性、交互性和个体性为特征迅速渗透到人们生活的方方面面，尤其高校大学生作为微信先验应用的重要群体，其思想、学习、社交生活等方面受到微信的诸多影响。为此，现阶段，加强研究微信对高校大学生思想政治教育的影响及挑战具有重要意义。
关键词：微信；大学生；思想政治教育
微信兴起于2011年1月21日，以其便捷性、开放性、交互性迅速赢得人们的喜爱，据不完全统计，截止2013年底，中国5亿手机网民中90%以上均已安装微信。尤其思想活跃，对新鲜事情接受较快的高校大学生微信使用率达100%。大学生可以使用微信进行免费交流、网上购物、查阅课表及空闲自习室、开展创业等，极大的开阔了思维，便利了生活，对大学生的思想产生了深远的影响，但微信交流中存在的安全隐患不容忽视，因此，现阶段认清微信对大学生的影响，变革大学生思想政治教育模式乃当务之急。
一、微信对大学生的影响
（一）微信在大学生活中普遍应用。 微信自2011年投入使用后，就以其免费性和便捷性受到大学生的广泛喜爱，据有关调查显示，大学生微信使用率为100%，其中微信语音聊天、购物、理财、支付功能深受学生喜爱。大部分高校已开通学校微信平台，学生可以通过学校微信平台了解学校最新指令，大到学校发展动向，小至学习课表、老师作业安排等均可了如指掌，部分学生还借助微信平台进行创业，赚取生活、学习费用，同时不少微商创业成功的案例也激励学生以微信这样一个平台为起点，开创自己的事业，微信已经渗透到大学生生活的方方面面，在大学生活中普遍应用。
（二）微信影响大学生的学习、思想及社交生活。目前，手机网络成为大学生获取最新消息的主要渠道，而微信新闻、朋友圈动态是大学生浏览频率较高的手机网页，部分大学生以此为平台获取更多的课外知识，而有的大学生则对网页信息不加筛选，容易受到负面信息的煽动，在思想和行动上产生过激行为，还有的大学生通过“摇一摇”功能结识附近的陌生人，扩大自己的社交范围及朋友圈，其中也包含也很多不安全的因素，因此，高校要全面认识微信对大学生学习、思想及社交生活的影响，以采取必要的措施。
（三）微信影响大学生的安全隐私。一部手机、一个手机号、一个QQ号就可以成功注册微信账号，简单的操作流程为微信用户带来 便利的同时，也存在不少安全隐患。现在微商风行，在微信上存在数量庞大的微商广告，不少高校大学生辨别防范意识较差，在购物过程中，导致钱物两空。为此，如何正确使用微信等新媒体，应引起大学生及相关管理人员的注意。
二、微信对大学生思想政治教育工作的挑战
（一）微信的正确使用意识亟待加强。高校大学生作为微信的用户，不仅仅是微信消息的被动接受者，同时也是微信信息的发布者。然而大学生正处于人生观、价值观、世界观的培养和形成时期，对于一些事态尚不能进行正确辨认，容易跟风发表言论，甚至养成剑走偏锋的恶习。而且，现代大学生普遍喜欢宅在家中，社交活动较少，但与人交流的欲望迫使其通过“摇一摇”的方式结识陌生人，来满足自己倾吐的心理诉求。微信等社交新媒体的出现，对大学生的思想、价值观冲击不容忽视，教育者要引起足够的重视，引导大学生正确使用微信。
（二）传统教育方式受到挑战。大学是大学生人生价值观塑造的关键时期，而思想政治教育等通识课程在塑造大学生个人品质、人生观、价值观等方面起着重要作用。但具最新调查显示，现在的大学生认为思想政治教育课程是老生常谈，枯燥无味，仅是获取学业必修学分的学分课而已，大学生上课期间玩手机现象普遍，网络上非主流，甚至是好逸恶劳的价值观对学生冲击颇大。
（三）学生和教育者的信息鸿沟扩大。微信交流空间的私密性进一步扩大，使得日常生活中不愿意与老师进行交流的大学生的私生活更加隐蔽，正如现在网络上盛行的《微信定律》中所说，再关心孩子的父母也不会了解到自己儿女手里的微信聊天内容。
三、应用微信开展大学生思想政治教育的对策
（一）加强对大学生使用微信的教育和引导。加强对大学生的思想政治教育，首先，要改革思想政治教育课程的授课模式，及时更新课程内容，结合时下热点案例，引导学生思考与总结，从而形成正确的人生观和价值观，其次，增强学生的防范意识，结合手机网络诈骗案例对学生进行教育，增强学生的辨别能力和安全意识；再次，从微信中来，到微信中去，通过学校微信平台，积极传播学校好人好事、社会正能量等案例，引导学生思想形成；最后，加强微信监管，自动筛选有价值信息，对于垃圾信息直接屏蔽或删除。以此引导和教育大学生正确使用微信。
（二）优化高校网络思想政治教育队伍。部分高校思想教育工作者对于微信等新媒介接受较慢，为此，要在高校思想教育工作者队伍中普及微信，以大学生喜欢的方式进行交流，发布相关信息和活动内容，通过贴近大学生生活的方式，拉近与大学生的距离，提升思想政治教育者的个人魅力，以此优化高校网络思想政治教育队伍，创新思想政治教育工作开展的新模式。
（三）发挥微信及其他平台在思想政治教育中的优势。微信公众账号的使用，一改主动浏览的传播方式，将信息即时下达到所有订阅用户手机，或分人群发送，订阅用户被动阅读，使信息发布更具有针对性，增强使用微信开展思想政治教育工作的有效性。同时，线上和线下教育工作相结合，帮助大学生做到个人认知过程虚拟和现实的统一，使思想政治教育工作更加鲜活、有生命力。
参考文献：
[1]常明.高校班主任微信管理模式的探究[J].中国科教创新导刊，2013（1）：288-289
[2]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013（13）：63-65
关键词：微信；大学生；思想政治教育
微信兴起于2011年1月21日，以其便捷性、开放性、交互性迅速赢得人们的喜爱，据不完全统计，截止2013年底，中国5亿手机网民中90%以上均已安装微信。尤其思想活跃，对新鲜事情接受较快的高校大学生微信使用率达100%。大学生可以使用微信进行免费交流、网上购物、查阅课表及空闲自习室、开展创业等，极大的开阔了思维，便利了生活，对大学生的思想产生了深远的影响，但微信交流中存在的安全隐患不容忽视，因此，现阶段认清微信对大学生的影响，变革大学生思想政治教育模式乃当务之急。
一、微信对大学生的影响
（一）微信在大学生活中普遍应用。 微信自2011年投入使用后，就以其免费性和便捷性受到大学生的广泛喜爱，据有关调查显示，大学生微信使用率为100%，其中微信语音聊天、购物、理财、支付功能深受学生喜爱。大部分高校已开通学校微信平台，学生可以通过学校微信平台了解学校最新指令，大到学校发展动向，小至学习课表、老师作业安排等均可了如指掌，部分学生还借助微信平台进行创业，赚取生活、学习费用，同时不少微商创业成功的案例也激励学生以微信这样一个平台为起点，开创自己的事业，微信已经渗透到大学生生活的方方面面，在大学生活中普遍应用。
（二）微信影响大学生的学习、思想及社交生活。目前，手机网络成为大学生获取最新消息的主要渠道，而微信新闻、朋友圈动态是大学生浏览频率较高的手机网页，部分大学生以此为平台获取更多的课外知识，而有的大学生则对网页信息不加筛选，容易受到负面信息的煽动，在思想和行动上产生过激行为，还有的大学生通过“摇一摇”功能结识附近的陌生人，扩大自己的社交范围及朋友圈，其中也包含也很多不安全的因素，因此，高校要全面认识微信对大学生学习、思想及社交生活的影响，以采取必要的措施。
（三）微信影响大学生的安全隐私。一部手机、一个手机号、一个QQ号就可以成功注册微信账号，简单的操作流程为微信用户带来 便利的同时，也存在不少安全隐患。现在微商风行，在微信上存在数量庞大的微商广告，不少高校大学生辨别防范意识较差，在购物过程中，导致钱物两空。为此，如何正确使用微信等新媒体，应引起大学生及相关管理人员的注意。
二、微信对大学生思想政治教育工作的挑战
（一）微信的正确使用意识亟待加强。高校大学生作为微信的用户，不仅仅是微信消息的被动接受者，同时也是微信信息的发布者。然而大学生正处于人生观、价值观、世界观的培养和形成时期，对于一些事态尚不能进行正确辨认，容易跟风发表言论，甚至养成剑走偏锋的恶习。而且，现代大学生普遍喜欢宅在家中，社交活动较少，但与人交流的欲望迫使其通过“摇一摇”的方式结识陌生人，来满足自己倾吐的心理诉求。微信等社交新媒体的出现，对大学生的思想、价值观冲击不容忽视，教育者要引起足够的重视，引导大学生正确使用微信。
（二）传统教育方式受到挑战。大学是大学生人生价值观塑造的关键时期，而思想政治教育等通识课程在塑造大学生个人品质、人生观、价值观等方面起着重要作用。但具最新调查显示，现在的大学生认为思想政治教育课程是老生常谈，枯燥无味，仅是获取学业必修学分的学分课而已，大学生上课期间玩手机现象普遍，网络上非主流，甚至是好逸恶劳的价值观对学生冲击颇大。
（三）学生和教育者的信息鸿沟扩大。微信交流空间的私密性进一步扩大，使得日常生活中不愿意与老师进行交流的大学生的私生活更加隐蔽，正如现在网络上盛行的《微信定律》中所说，再关心孩子的父母也不会了解到自己儿女手里的微信聊天内容。
三、应用微信开展大学生思想政治教育的对策
（一）加强对大学生使用微信的教育和引导。加强对大学生的思想政治教育，首先，要改革思想政治教育课程的授课模式，及时更新课程内容，结合时下热点案例，引导学生思考与总结，从而形成正确的人生观和价值观，其次，增强学生的防范意识，结合手机网络诈骗案例对学生进行教育，增强学生的辨别能力和安全意识；再次，从微信中来，到微信中去，通过学校微信平台，积极传播学校好人好事、社会正能量等案例，引导学生思想形成；最后，加强微信监管，自动筛选有价值信息，对于垃圾信息直接屏蔽或删除。以此引导和教育大学生正确使用微信。
（二）优化高校网络思想政治教育队伍。部分高校思想教育工作者对于微信等新媒介接受较慢，为此，要在高校思想教育工作者队伍中普及微信，以大学生喜欢的方式进行交流，发布相关信息和活动内容，通过贴近大学生生活的方式，拉近与大学生的距离，提升思想政治教育者的个人魅力，以此优化高校网络思想政治教育队伍，创新思想政治教育工作开展的新模式。
（三）发挥微信及其他平台在思想政治教育中的优势。微信公众账号的使用，一改主动浏览的传播方式，将信息即时下达到所有订阅用户手机，或分人群发送，订阅用户被动阅读，使信息发布更具有针对性，增强使用微信开展思想政治教育工作的有效性。同时，线上和线下教育工作相结合，帮助大学生做到个人认知过程虚拟和现实的统一，使思想政治教育工作更加鲜活、有生命力。
参考文献：
[1]常明.高校班主任微信管理模式的探究[J].中国科教创新导刊，2013（1）：288-289
[2]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013（13）：63-65