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摘要：职业教育研究是一门学问，也是一门艺术。本文论述了职业教育研究的定义，职业教育研究的类型，最后详细讲述了职业教育研究的过程。
关键词：职业 教育 研究
引言：职业教育研究是每位职业教师的永恒课题，通过职业教育研究，我们了解并逐渐熟悉了职业教育内容，洞察到了职业教育教学规律，也为我们做好职业学生教育工作夯实了基础。同时它见证着职业教师的成长，记载着我们前进的脚步。如何做好职业教育研究呢？这也就成了我们共同探讨的话题。
一、职业教育研究定义及基本类型
职业教育研究：职业教育研究是有目的、有计划地探索职业教育规律的认识活动[1]。通过观测、分析和了解教育问题，进而发现职业教育现象之间本质联系与规律的认识过程。
职业教育研究的基本类型，按其研究方向大致分为三类。第一类，按研究性质划分，主要有基础性研究，应用性研究，开发性研究。基础性研究：职业教育理论概念，基本原理和基本范畴等。应用性研究：职业教育成果的应用、转化等。开发性研究：校本教材开发，校级、市级、省级课题的再研究。第二类，按研究方法划分，科学实验法，谈话研究法等。第三类，按研究范围分类，学区性研究，地区性研究，国家性研究。
二、职业教育研究过程及内容
职业教育研究的一般过程：确定研究对象，即选题——查找相关文献——分析后形成假设——选择合适的研究方法——研究过程——成果展现——撰写相应报告。
内容与题材的来源选择。1.教学基本功大赛，校园文化节等丰富多彩的校园文化中寻找。2.从理论发展中入题。根据不同的理论观点着手（通过对现有理论、观点进行质疑，如学习迁移问题）。3.从教育部门、科技部门、行业、企业等科研部门发布的科研指南中突破。4.从国家职业教育发展政策方针、发展趋势或地方职业教育发展思路、任务中入手。5.学校发展规划，大小新闻，文明创建上寻找问题。6.教学质量要求，内容选择，方法运用等。7.从西方发达国家中学习先进的教育理念，探寻教育经验。8.社会的发展必然需要相应水平职业教育的支撑。
文献的查找和文献的综述。1.文献查找：文献可以从相关书籍、期刊、学位论文、产科研报告等查找；现阶段文献的特点是数量多，质量出现下降，内容也参次不齐；文献查找也有其重要意义，即有助于课题形成、做好教育研究，也有利于系统全面的认识该领域的研究内容、写好研究成果及论文。2.文献综述。1）特点与作用：能够突出某一领域研究历史，现阶段研究成就，未来研究结果的期待等。为现阶段的研究提供思路，指明研究路线，减少不必要的误区，避免精力过度挥霍。2）格式与内容。3）基本要求：文献全面，真是可靠；材料与观点统一；有针对性；提纲挈领，重点突出；呈现作者观点要有侧重性，不能与参考文献混为一谈。
形成研究假设。强化学习、培训的力度，来提高研究水平。首先在平时加强党的理论学习。其次，要提高研究政治敏锐性和政治鉴别力，保持清醒头脑，不犯政治性错误；最后加强学习有关研究假设方面的文件精神，提高职业道德素质。提高教学质量和教学水平教学方法，以及教学的手段，使学生得到更好的服务。强化“四种意识”。第一，要强化技校研究责任意识，要保持开拓进取的奋斗精神。要有树立“干一行，爱一行”的责任意识。第二，要有为人师表意识，树立良好的个人形象。第三，加强团结协作意识。技校研究要弱化个人意识，强化团队意识，在教学、科研中积极营造一个宽松、和谐的氛围。第四、要有求真务实意识，争当教研领域的行家。
职教科研方法的选择要与研究问题相对应。职业教育科研方法：（1）科研方法分类。常用的科研方法有科研型研究法、对比性研究法、实际行动研究法，实际研究中，我们并不是采用单一的研究方式方法，而是采用多种研究方式并用的。在具体运用上分：a.选题与课题论證（设计）采用的方法：文献法、调查法。b.研究过程采用的方法。行动研究法最常用到。c.科研成果展示及结论总结。总结法，展示法，研究法。
研究过程。1.知晓课题研究的主要内容 2.研究课题科学方法的运用3.明确研究数据带来的量化标准4.课题研究价值及结果使用价值。主要是说明和定义清楚各种变量、所采用的研究方法、对数据及资料的统计处理方法等等5.研究的步骤，操作步骤，时间步骤。
研究报告的拟定。研究报告的质量取决两个方面：一是研究的质量：（1）收集的资料要对课题的研究发挥其最大效益（2）在研究过程中，研究路线考虑是否得当，思路要缜密（3）这个课题从相关方面考虑，是否具有研究的价值，研究成果是否有带来质的变化（4）数据要齐全，确保做到分析简洁化。二是研究者的水平：（1）对于课题的熟悉度及相关方面的经验（2）有一定的科研能力（3）思维敏捷，语言表达准确。
研究报告：研究报告的一般结构。题目是研究报告大心脏--自己的名字紧随其后--摘要与关键词是对文章的概括--提出研究问题是方向--研究方法是技巧--见效的是研究成果--分组论述研究的各个方面--然后得出相应的结论--最后把你参阅的文献和附录写出来。
参考文献
[1] 王崇清，王健民. 从尊崇班主任做起 深化技校改革[J]. 职业教育究，2011，S1：57-58.
[2] 陈智慧.《谈职业教育科研选题方法.《新疆广播电视大学学报》，2005（01）.
[3] 王屹.《职业教育研究方法. 北京师范大学出版社2010版.
[4] 上海信息技术学校.《职业教育教学方法研究与实践》.化学工业出版社2010版.
关键词：职业 教育 研究
引言：职业教育研究是每位职业教师的永恒课题，通过职业教育研究，我们了解并逐渐熟悉了职业教育内容，洞察到了职业教育教学规律，也为我们做好职业学生教育工作夯实了基础。同时它见证着职业教师的成长，记载着我们前进的脚步。如何做好职业教育研究呢？这也就成了我们共同探讨的话题。
一、职业教育研究定义及基本类型
职业教育研究：职业教育研究是有目的、有计划地探索职业教育规律的认识活动[1]。通过观测、分析和了解教育问题，进而发现职业教育现象之间本质联系与规律的认识过程。
职业教育研究的基本类型，按其研究方向大致分为三类。第一类，按研究性质划分，主要有基础性研究，应用性研究，开发性研究。基础性研究：职业教育理论概念，基本原理和基本范畴等。应用性研究：职业教育成果的应用、转化等。开发性研究：校本教材开发，校级、市级、省级课题的再研究。第二类，按研究方法划分，科学实验法，谈话研究法等。第三类，按研究范围分类，学区性研究，地区性研究，国家性研究。
二、职业教育研究过程及内容
职业教育研究的一般过程：确定研究对象，即选题——查找相关文献——分析后形成假设——选择合适的研究方法——研究过程——成果展现——撰写相应报告。
内容与题材的来源选择。1.教学基本功大赛，校园文化节等丰富多彩的校园文化中寻找。2.从理论发展中入题。根据不同的理论观点着手（通过对现有理论、观点进行质疑，如学习迁移问题）。3.从教育部门、科技部门、行业、企业等科研部门发布的科研指南中突破。4.从国家职业教育发展政策方针、发展趋势或地方职业教育发展思路、任务中入手。5.学校发展规划，大小新闻，文明创建上寻找问题。6.教学质量要求，内容选择，方法运用等。7.从西方发达国家中学习先进的教育理念，探寻教育经验。8.社会的发展必然需要相应水平职业教育的支撑。
文献的查找和文献的综述。1.文献查找：文献可以从相关书籍、期刊、学位论文、产科研报告等查找；现阶段文献的特点是数量多，质量出现下降，内容也参次不齐；文献查找也有其重要意义，即有助于课题形成、做好教育研究，也有利于系统全面的认识该领域的研究内容、写好研究成果及论文。2.文献综述。1）特点与作用：能够突出某一领域研究历史，现阶段研究成就，未来研究结果的期待等。为现阶段的研究提供思路，指明研究路线，减少不必要的误区，避免精力过度挥霍。2）格式与内容。3）基本要求：文献全面，真是可靠；材料与观点统一；有针对性；提纲挈领，重点突出；呈现作者观点要有侧重性，不能与参考文献混为一谈。
形成研究假设。强化学习、培训的力度，来提高研究水平。首先在平时加强党的理论学习。其次，要提高研究政治敏锐性和政治鉴别力，保持清醒头脑，不犯政治性错误；最后加强学习有关研究假设方面的文件精神，提高职业道德素质。提高教学质量和教学水平教学方法，以及教学的手段，使学生得到更好的服务。强化“四种意识”。第一，要强化技校研究责任意识，要保持开拓进取的奋斗精神。要有树立“干一行，爱一行”的责任意识。第二，要有为人师表意识，树立良好的个人形象。第三，加强团结协作意识。技校研究要弱化个人意识，强化团队意识，在教学、科研中积极营造一个宽松、和谐的氛围。第四、要有求真务实意识，争当教研领域的行家。
职教科研方法的选择要与研究问题相对应。职业教育科研方法：（1）科研方法分类。常用的科研方法有科研型研究法、对比性研究法、实际行动研究法，实际研究中，我们并不是采用单一的研究方式方法，而是采用多种研究方式并用的。在具体运用上分：a.选题与课题论證（设计）采用的方法：文献法、调查法。b.研究过程采用的方法。行动研究法最常用到。c.科研成果展示及结论总结。总结法，展示法，研究法。
研究过程。1.知晓课题研究的主要内容 2.研究课题科学方法的运用3.明确研究数据带来的量化标准4.课题研究价值及结果使用价值。主要是说明和定义清楚各种变量、所采用的研究方法、对数据及资料的统计处理方法等等5.研究的步骤，操作步骤，时间步骤。
研究报告的拟定。研究报告的质量取决两个方面：一是研究的质量：（1）收集的资料要对课题的研究发挥其最大效益（2）在研究过程中，研究路线考虑是否得当，思路要缜密（3）这个课题从相关方面考虑，是否具有研究的价值，研究成果是否有带来质的变化（4）数据要齐全，确保做到分析简洁化。二是研究者的水平：（1）对于课题的熟悉度及相关方面的经验（2）有一定的科研能力（3）思维敏捷，语言表达准确。
研究报告：研究报告的一般结构。题目是研究报告大心脏--自己的名字紧随其后--摘要与关键词是对文章的概括--提出研究问题是方向--研究方法是技巧--见效的是研究成果--分组论述研究的各个方面--然后得出相应的结论--最后把你参阅的文献和附录写出来。
参考文献
[1] 王崇清，王健民. 从尊崇班主任做起 深化技校改革[J]. 职业教育究，2011，S1：57-58.
[2] 陈智慧.《谈职业教育科研选题方法.《新疆广播电视大学学报》，2005（01）.
[3] 王屹.《职业教育研究方法. 北京师范大学出版社2010版.
[4] 上海信息技术学校.《职业教育教学方法研究与实践》.化学工业出版社2010版.