【摘 要】
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我痴迷陶瓷创作已是多年,也经常尝试诸多风格诸多种类,深知现代陶瓷与传统陶瓷的种种不同与相似,虽是新的工艺,却又扎根本土,扎根历史,扎根传统,展现不同的魅力。瓷都陶瓷传
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我痴迷陶瓷创作已是多年,也经常尝试诸多风格诸多种类,深知现代陶瓷与传统陶瓷的种种不同与相似,虽是新的工艺,却又扎根本土,扎根历史,扎根传统,展现不同的魅力。瓷都陶瓷传承几千年,令人折服,这深厚的文化底蕴根植在这里,散发清香,世代沿袭。“中华向号瓷之圜，瓷业高峰是此都”。瓷器是中国的伟大发明，瓷器是中国古代文明的象征，而景德镇又是这个瓷器之国的代表。外国人的China称中国之名，又是瓷器之称。
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【摘要】本文对在小学综合实践活动课中，如何有效提高学生的语言表达能力展开分析，并提出构建交流情境，激发学习兴趣;利用模拟训练，提高表达能力;利用积极评价，鼓励学生发言;提供观察内容，利用问题启发的有效策略，旨在利用合理的教学方式，进一步提高学生的表达能力，促进学生的健康发展。 【关键词】综合实践活动课;表达能力;交流情境;积极评价 【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项
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邱松雯生于景德镇，毕业于景德镇陶瓷学院艺术设计系，江西省高级工艺美术师，现任职于江西省陶瓷研究所从事陶瓷艺术设计创作，系江西省陶瓷行业协会理事、江西省工艺美术学会会员。