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本文从认知发展过程出发，探讨了物理情境教学模式在学生学习物理中的作用
从认知结构看物理情境教学
【摘 要】
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本文从认知发展过程出发，探讨了物理情境教学模式在学生学习物理中的作用
【出 处】
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许昌学院学报
【发表日期】
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1998年S1期
【基金项目】
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世界银行贷款“师范教育发展项目”
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