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高职演讲与口才学习能力与学生的学习心理密切相关。本文通过对演讲与口才教学中自我效能感的分析,提出了教学策略,目的在于培养学生学习演讲与口才的兴趣,提高自我效能感,提高沟通和表达能力,为毕业后就业和职业的发展助力。
高职“演讲与口才”教学中的自我效能感问题
【摘 要】
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高职演讲与口才学习能力与学生的学习心理密切相关。本文通过对演讲与口才教学中自我效能感的分析,提出了教学策略,目的在于培养学生学习演讲与口才的兴趣,提高自我效能感,提
【机 构】
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浙江工业职业技术学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2015年03期
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