让技术“趣化”课堂 用数据“优化”生长——以部编版小学语文一年级上册《秋天》为例

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<正>在日常的教学实践中,笔者发现"FEG未来教育个性化教与学系统"是很好的教与学的平台,这个系统让枯燥无味的课堂学习变得生动有趣,让仅凭经验直觉的教学引导变得科学有效。尤其是对于一年级的学生,可以深入挖掘他们兴趣的潜在因素,充分调动他们对学习的积极性与主动性,发展学生能力,使其享受学习乐趣。本文以部编版小学语文一年级上册第4单元的课文《秋天》为例,具体谈谈如何让技术"趣化"课堂,用数据"优化"生长。
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