【摘 要】
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新工科的提出是工科培养主动适应新技术、新产业、新经济人才需求的重要探索,反映出教育变革的迫切性.文章在对新工科人才培养背景进行分析的基础上,利用文献法对协同学重要
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新工科的提出是工科培养主动适应新技术、新产业、新经济人才需求的重要探索,反映出教育变革的迫切性.文章在对新工科人才培养背景进行分析的基础上,利用文献法对协同学重要概念序参数进行梳理,阐述其理论适应性,明确虚拟社区的概念,构建以虚拟社区为基础的新工科人才培养模型,提出通过互联网建设虚拟社区以实现新工科多主体人才培养多方协同机制,即以新工科人才培养目标为中心,建设互利共赢为基础的共享机制.
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