论文部分内容阅读
<正>1.问题的提出最近听了一堂课——函数的奇偶性.教师首先向学生展示了4张图,分别是蝴蝶、某快餐店标志、太极图、风车,以说明这些图的特征是轴对称及中心对称.教师说明此做法的目的在于"一是可用调动学生的学习和课堂参与的积极性,二是让学生体会如何从具体问题抽象出数学问题,增长用数学的眼光看问题的见识,体现了数学的文化特征."然后抽象成数学问题是