论文部分内容阅读
原有的高校实验室都是在计划经济体制下建立的,一般都按本专业和课程进行设置和管理,忽略了各学科间的交叉性、融合性,脱离了共享资料的原则.因此,优化资源配置,提高办学质量和效益,使高校实验室逐步由过去的从属、教辅地位转变为对学生创新精神、创新能力的培养和科技发明实验的重要基地.笔者在我校升格并入海洋学院后就实验室的建设和改革进行探讨,供同道参考.