【摘 要】
：
[目的/意义]社会网络视角研究虚拟学术社区中用户交互特征与内在规律,为提高科研效率、完善社区管理与服务提供参考.[方法/过程]本文运用社会网络分析法,通过分析虚拟学术社区“经管之家”中用户交互主题特征、网络特征、关系特征来揭示虚拟学术社区用户交互行为,并从用户发帖量、用户声誉等级和用户好友数三方面描述其内部规律.[结果/结论]虚拟学术社区用户主题具有较高融合度与专业性特征;用户交互行为具有规模大、集群多、密度低的无标度网络特征,核心用户协同性强而普通用户积极性低;用户发帖数量越多、声誉等级越高的用户越主动
【机 构】
：
上海大学图书情报档案系,上海200444
论文部分内容阅读
[目的/意义]社会网络视角研究虚拟学术社区中用户交互特征与内在规律,为提高科研效率、完善社区管理与服务提供参考.[方法/过程]本文运用社会网络分析法,通过分析虚拟学术社区“经管之家”中用户交互主题特征、网络特征、关系特征来揭示虚拟学术社区用户交互行为,并从用户发帖量、用户声誉等级和用户好友数三方面描述其内部规律.[结果/结论]虚拟学术社区用户主题具有较高融合度与专业性特征;用户交互行为具有规模大、集群多、密度低的无标度网络特征,核心用户协同性强而普通用户积极性低;用户发帖数量越多、声誉等级越高的用户越主动与他人交流,但更多的好友数量并不代表能建立更多互动关系.为推动虚拟学术社区信息供给与用户交流,用户不仅需不断获取信息,更需主动提供信息,构建良性的信息交流与共享循环.
其他文献
欠发达地区教师因其所处的自然环境和社会环境不同,带有鲜明的群体特征,研究其职业幸福感对于提升乡村教育质量、促进教育公平具有独特的价值.调查研究发现,欠发达地区教师职业幸福感呈现如下现实图景:欠发达地区乡村教师主观幸福感主要来源于“成就学生”;与乡、村教师相比,县、镇教师的职业幸福感偏低;多重不利因素叠加境况致使教师幸福感净值最低;付出—回报失衡与学校支持不够是影响欠发达地区教师幸福感的重要因素.提升欠发达地区乡村教师职业幸福感应采取以下策略:努力使教师建立与新型乡村教育的情感链接;扩大专项补贴,增强乡村教
[目的/意义]以情报需求视角,从开源情报的应用领域和制约瓶颈两个角度分析开源情报对国家情报工作制度创新方面的影响,为相关部门制定、优化情报工作制度提供借鉴和参考.[方法/过程]梳理对开源情报和国家情报工作制度进行研究的相关文献,将开源情报的应用领域和存在的瓶颈作为“外因”,国家情报工作制度作为“内因”,以“情报需求”作为二者之间的联系.分析外因如何通过情报需求影响国家情报工作制度的创新以及国家情报工作制度本身如何变革来更好地解除制约开源情报的瓶颈,让开源情报更好地在国家情报工作制度下发挥自身的作用.[结果
在全球化时代,各国更加重视博士教育,期望通过加强博士教育保持或成为全球知识经济中的重要角色.全球化时代博士教育的发展趋向于博士教育模式逐渐趋同、博士学位类型日益丰富和对博士生能力培养的愈加重视.同时表现出教育规模结构扩张、学业年限规范化、质量监督完善化、对可转移技能的关注、国际流动性的增强,以及研究生院的普遍化等共同特征.应对新挑战、完成新使命,我国博士教育应开展全方位考察,提升博士生培养质量;发展可转移技能,满足劳动力市场需求;加强全球交流,建立国际化学术网络;重视跨学科培养,突破传统学科界限.
新时代,党和国家事业发展迫切需要培养大批德才兼备的高层次人才,因而对研究生教育、研究生资助工作的广度和深度提出了新的要求.研究生资助工作蕴含了公平、效率与服务国家发展战略的重要价值.当前研究生资助工作存在资助育人体系和资助管理机制有待完善、资助育人效果有待提高等现实问题.为使我国研究生资助工作适应时代发展,应采取以下对策:加强顶层设计,让资助成为学生成长成才的助推器;完善资助管理机制,让资助成为学生成长成才的助跑器;以需求为导向,让资助成为学生成长成才的助力器.