论“教书”与“教人”

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本文以“教书”与“教人”为题目,探讨知识型教育与能力型教育在教学行为中的根本区别,阐述“教书”思想观念的根源,认为“教人”为理念的实质是人文教育,教学的对象是人,而不是书,为贯彻“教人”,要解决3个方面的认识:教学目的、决定教学质量的两个主体、教师的任务,最后建议理论界在外语教学法的研究中,对宏观层面,即:教学理念、策略方面给予更多的关注。
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