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在以往的教学中，教师时常会遇到“学生不愿意或者不认真写教师布置的作业”的情况。为了改变这一教学现状，教师需要把陶行知“生活即教育”理念融入小学科学的作业设计中，让学生的学习回归生活，并从生活中受到启发，全面提升他们的科学素养。
小学科学作业的设计方法探析
【摘 要】
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在以往的教学中，教师时常会遇到“学生不愿意或者不认真写教师布置的作业”的情况。为了改变这一教学现状，教师需要把陶行知“生活即教育”理念融入小学科学的作业设计中，让学生的学习回归生活，并从生活中受到启发，全面提升他们的科学素养。
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县第三实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2022年20期
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