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本文运用Gardner于1983年提出的多种智力理论对当前运用多媒体进行外语教学的优势和问题进行了分析，并得出多媒体外语教学有助于满足不同智力学习者的需要，促进学习者多种智力的发展，进而提高学习者的外语学习效率：其存才的问题就是多媒体在外语教学中无法充分发展学习者的交际智能与运动智能。
多种智力理论视角下的多媒体外语教学
【摘 要】
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本文运用Gardner于1983年提出的多种智力理论对当前运用多媒体进行外语教学的优势和问题进行了分析，并得出多媒体外语教学有助于满足不同智力学习者的需要，促进学习者多种智力
【机 构】
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中国地质大学外国语学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2008年6期
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