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作为一门高深的艺术，优化美术课堂教学能够激发广大学生的潜力，并培养他们更高层次的创新意识与创新能力。想要优化美术课堂教学，提高教学质量，就必须了解学生在每个年龄段的心理和发展方向，研究出独一无二的教学法。小学是培养学生人格品质最为重要的阶段，而小学美术课程的开展则是为了能够让小学生获得更多陶冶情操的机会。所以，小学美术课程的开展不可或缺，也是义务教育阶段学生的必学课程。那么，在老师教学的过程中，一定要把握好美术课程教学方式和内容的组织，让学生能够真正地从美术课程上学到许多，从而挖掘出学生的美术潜能，提升学生的审美能力，学会欣赏生活。