【摘 要】
：
目的比较合并1～4个脑转移灶的肺癌患者采用图像引导适形调强放射治疗(image-guided intensity-modulated radiotherapy,IG-IMRT)技术行全脑放疗(wholebrain radiotherapy,WBRT
【机 构】
：
绵阳市第三人民医院四川省精神卫生中心肿瘤科,绵阳市第三人民医院（四川省精神卫生中心）消化科
论文部分内容阅读
目的比较合并1～4个脑转移灶的肺癌患者采用图像引导适形调强放射治疗(image-guided intensity-modulated radiotherapy,IG-IMRT)技术行全脑放疗(wholebrain radiotherapy,WBRT)同步瘤床推量及序贯瘤床推量治疗的近期临床疗效及安全性,探讨肺癌脑转移患者最佳放疗方案。方法回顾性分析绵阳市第三人民医院2014年5月至2017年5月确诊为肺癌脑转移患者共98例,选取接受WBRT+同步瘤床推量放疗的49例患者为观察组,另选取同时接受WBRT后序贯瘤床推量放疗的49例患者为对照组,比较两组患者的临床疗效及安全性。两组患者均采用IG-IMRT,治疗过程中每天行锥形束CT(cone beam CT,CBCT)校对摆位误差。结果观察组的放疗总有效率、肿瘤局部控制率和1年生存率分别为87.80%(43/49)、95.92%(47/49)、65.31%(32/49)高于对照组的61.20%(30/49)、81.60%(40/49)、44.90%(22/49),差异有统计学意义(均P<0.05),中位生存期观察组(15月)高于对照组(12月)。安全性评价:无3、4级急性及晚期不良反应,主要不良反应为脱发、恶心、呕吐、认知功能障碍、记忆力损伤。结论图像引导下适形调强全脑放疗同步瘤床推量可能是临床治疗肺癌脑转移瘤一种安全、有效的治疗方式。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
摘要：通过对中医药院校在校研究生设置信息能力问卷调查，发现学生信息意识较为淡薄。针对这一学情，根据自身教学经验的归纳与总结，提出了医药信息检索课程的教学需从加强学生信息意识的培养、提高信息检索的技能、改进信息管理的方法三方面开展，以便更好地培养学生的信息意识以及对信息的获取、处理、分析、利用的综合能力。 关键词：医药信息;信息检索;信息意识;检索技术 中图分类号：G642.0 文献标志码：
在我国理工科实验教学过程中,存在容量不足有限、与理论教学衔接困难的问题。实验研究表明,在专业课课堂上,构筑虚拟的实验情境可以弥补实验教学的不足,同时对理论教学起到促
[摘 要：思维导图以直观形象的方式，将多重思维显性化，它独特的发散性结构，有助于培养学生的放射性思维，激发学生丰富的想象力和创造力，在古诗词教学中，用思维导图展示预习效果、理解古诗词内容、背诵古诗，这在一定程度上改变了学生的认知方式，给学生更多自由的想象空间，也让学生的思维更具创造的特质和生命的张力。教师在小学古诗词教学时，大胆尝试新方法，注重应用思维导图，帮助学生更快的掌握古诗词，获得新的收获，
摘 要：逆向思维能力是常见的学习能力之一，在高中数学教学工作中，强化学生逆向思维能力的培养，能更好地促进学生学习能力的提升。本文从逆向思维的基本认识入手，对逆向思维能力培养的对策进行了探讨，以更好地促进学生逆向思维能力的提升。 关键词：高中数学教学；逆向思维能力；学生；培养 数学这门学科，对学生的思维能力要求较高。这就需要教师在教学中有意识地培养学生逆向思维能力，能更好地促进学生转变错误观念，
摘 要：为了增强小学生的法制意识和学习法律、遵守法律、运用法律的能力力，国家教育厅实施了学科教学渗透法制教育工作。我国是一个依法治国的国家，要想落实依法治國的基本方略，立法是本，普法是保障；习近平主席曾说过：“少年是祖国的未来，是中华民族的希望，是未来社会发展的主力军、生力军。”，因此在学科教学中渗透法制教育不仅是实行普法的重要途径更是促进小学生对法律知识学习的重要举措，这一举措一定程度上能够预防
目的观察血塞通注射液与贝那普利（洛丁新）联合治疗糖尿病肾病（DN）的临床疗效。方法将80例DN患者随机分为治疗组（42例）和对照组（38例），两组均予常规降糖治疗，贝那普利口服每次10mg，每日1
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
摘 要：在高职院校开设舞蹈形体训练课程对于学生而言有着至关重要的帮助，学生可以在训练过程中显著提升自身的综合素养，并且达到新时期社会对高职人才的要求。教师需要重视舞蹈形体课程，并且寻求最佳的教学模式进行安徽省蚌埠市教学，帮助学生最大程度的从舞蹈形体课程中获得收益。 关键词：职业院校；舞蹈形体；综合素养 社会发展瞬息万变，当前社会对人才的要求已经从专一能力转变为专一多能高素质。职业院校传统培养人