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介绍大连理工大学在“物理化学”中国大学慕课(MOOC)建设及应用于本科教学的一些举措和经验,推广至省内跨校共享,建立了“1+M+N”混合教学新模式。实践表明,开展“线上-线下”混合式教学,应贯穿教学全过程、发挥MOOC的“教学增效”作用,才能更好地培养学生的素质和能力,提升教学质量。
基于物理化学MOOC的混合式教学实践
【摘 要】
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介绍大连理工大学在“物理化学”中国大学慕课(MOOC)建设及应用于本科教学的一些举措和经验,推广至省内跨校共享,建立了“1+M+N”混合教学新模式。实践表明,开展“线上-线下
【机 构】
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大连理工大学化工与环境生命学部化学学院
【出 处】
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大学化学
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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大连理工大学教学改革基金项目(YB2016045,ZX2015002);中国高等教育学会“十三五”高等教育科学研究重大攻关课题(16ZG004-14)
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