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随着我国高等教育从“精英型”向“大众化”转变，高职大学生的学习、生活、就业等方式都发生了新的变化。新形式下出现的新问题增添了辅导员教育管理工作的艰巨性和复杂性。本文分别从木桶理论、情感投入、师表魅力、倾听艺术、赏识教育等方面，以新的思维和视角积极探索新时期高职学生管理工作新思路。旨在为学生管理工作提供借鉴和参考。