摘 要：“规定情境”是电影艺术的本质特征，直接决定着观众是否能够进入虚拟故事氛围，继而影响其对于角色形象、故事内容、情感思想的认知与理解效果情况，“规定情境”是评价电影作品质量的重要标准之一。本文在简要阐述电影作品规定情境核心概念与基本特征的基础上，剖析了优秀电影《一代宗师》的情境创设特征，系统总结出电影作品的规定情境创设手法，由此深化对电影作品規定情境内涵、特征和创设技法的认识。
　　关键词：电影作品;规定情境;创设方式
　　 中图分类号：J90       文献标识码：A        文章编号：1672-8122（2021）08-0089-03
　　 电影是一种在规定情境中进行故事陈述与情感表达的艺术。斯坦尼拉夫斯基认为：“我们智慧对于演员的要求则是在规定情境之中能够展现热情的真实与逼真的情感。”这充分彰显了演员在规定情境中进行“真实化”情感表达的特征，是演员顺利表达情感、有效塑造人物形象的重要辅助元素。
　　一、规定情境的定义与内涵
　　（一）电影规定情境的定义
　　 《电影艺术词典》对于“规定情境”的定义为：“‘规定情境’是斯坦尼斯拉夫斯基表演体系中的元素与术语，是指演员表演过程中所处的各种情境，涉及剧情发生的时代、环境、地点等情况，以及在此情境之中所出现的人物关系，由此形成的角色表现和叙事情节等内容”。优秀理论家斯坦尼斯拉夫斯基对于“规定情境”进行了详细描述，即“规定情境是指剧本内容里面的时代、地点、事件、情节等，导演对于剧本的解读，依据个人理解所进行的补充和完善，动作规划，舞美设计师进行的服装、照明、道具、布景、音响以及其它相关表演元素，都是演员需要注意的问题……”“首先你应当把从剧本中、从导演的排演中、从演员自己的幻想里取得一切‘规定情景’，按照自己的方式去想象一下。这一切材料会使你对于所扮演的角色在它的周围环境中所过的生活有一个总的概念，还应该真诚地、相应地在现实中找到这种生活存在的实际可能性：应该习惯于这种生活，做到和别人的这种生活打成一片”。
　　 规定情境也就是演员在塑造人物过程中所处的外在客观的情境氛围与内在主观的情感状态。它形成了一个与生活情境所迥然不同的、带有明显虚构性特征的情景氛围，决定着角色思维内容和方法，使人物的一言一行都体现在特定的规定情境之中。影视演员必须将自己置身在这个规定的情境中，情感和情绪才会完全自然地流露出来。
　　（二）电影规定情境的内涵
　　 一是外在客观情境。外在客观的情境氛围是指戏剧内容所设置的能够直接观看的情境，具体表现为外在情境，涉及剧本里面所描述的地点、时间、事件、角色关系等。这是构建在演员与观众彼此认同情况下的一种带有明显客观性特征的存在，是演员准确地塑造人物形象不可或缺的重要内容，也是影视作品需要借此烘托思想主题的重要元素。
　　 二是内在主观情境。内在主观情境是指剧本里面规定的看不到的需要演员进行表演的情境，也称为内部情境，主要是指人物的行动动机、目的、欲望需求、意向、行动方式、思维方式、情感表达与周围相关人的态度等。在剧本中演员可以看到这些文字性的内容，但是在摄像机前，他们就必须通过自己的面貌表情、肢体动作、语言行为等方式表现出来。
　　二、电影《一代宗师》的“规定情境”特征
　　（一）极具时代感的现实情境
　　 大部分电影注重营造模式化、规律性的时代风格，更加注重的是人们在潜移默化中对特定时代、特定环境所形成的固化认知，由此采用人们所共同认可、在各种影视作品中似曾相识的规定情境来陈述影片故事内容。
　　 电影《一代宗师》则综合使用多样化的房屋建筑、室内布置，营造出极具时代感的情境氛围，促使观众沉浸在此种氛围之中，感受电影里的人物和故事。《一代宗师》将故事设置在“金楼”之上，影片一开始便以叶问的口吻描述道：“1936年是陈济棠的时代，算是太平年景，那时候男子到堂子交际是平常事……，那里也是我们兄弟常聚的地方，风尘之中，必有性情中人，其中不少是深藏不露的高手，一般人看金楼是个销魂之处，而反过来看，它也是一片英雄地”。由此将观众代入影片的规定情境之中。正如该电影的编剧徐浩峰所说：“《一代宗师》将诸多故事场景设置在金楼之中，看似是一种随意的安排，实则拥有特定的现实背景，民国时期诸多知名人士的重要社交活动都是在这类鱼龙混杂的地方进行的，因此该影片便将一些重要的故事情境设置在金楼之中”。
　　（二）感人至深的故事情境
　　 王家卫导演的电影始终保持着“碎片写作”与“表象沉溺”的叙事特征，用来衔接情节，事件的因果关系难以寻觅，各个镜头、各个情节犹如“碎片”似的断块，虽然难以勾连其中的逻辑关系、情节关系，但却又呈现出一种“感人至深”的故事体验。
　　 影片《一代宗师》一开始便是一场不明时间、不明地点的打斗，看似与整个故事没有直接的联系，实则无处不暗含着“浮光掠影”般的寓意。例如，影片开头叶问所说的“功夫，两个字，一横一竖，错的，躺下，站着的才有资格说话”，与影片结尾叶问画外音“千拳归一路，到头来就两个字，一横一竖”相呼应;比武打斗最终以一位不知名的武者将铁门撞开而结束，意味着“打破门户”之意，与影片结尾“咏春因我而兴，因我而收”形成鲜明对比。电影作品中宫二小姐与叶问简单的交手却埋下深厚的情谊，几番书信来往、订制毛大衣、送扣子，这些在普通的规定情境中所营造出的看似平淡无奇的细节，实则情意深沉。一颗扣子，系住两端，宫二小姐画地为牢，一辈子一个人，自知走不出过往的阴影和誓言，也见不到众生，便将自己的头发烧成灰，交给叶问，以回报一颗扣子的爱情，而叶问至此见了自己、见了天地，最终也见到了众生。电影作品《一代宗师》中对于叶问与妻子张永成、与宫羽田、与丁连山之间的关系也呈现出鲜明的“感人至深”的故事情境特征，例如，其妻子张永成，影片仅在开始部分通过叶问的口吻介绍其对叶问给予了无微不至的照顾，言少却动人，部分镜头也有过一些目光的对视等，二人间的关系之后影片并没有过多描述，但其二人彼此尊重的情感状态却跃然纸上，为影片接下来叶问与宫二小姐之间潜移默化的情感埋下伏笔。 　　（三）意蕴深厚的意境情境
　　 我国传统文人画讲究“不求形近，但求神似”的原则，也即是东晋顾恺之在《魏晋胜流画赞》中所说的：“凡生人亡（无）有手揖眼视而前亡所对者，以形写神而空其实对，荃生之用乖，传神之失矣。空其实对则大失，对而不正则小失，不可不察也。一象之明昧，不若悟对之通神也”。
　　 影片《一代宗师》十分注重营造意蕴深厚的情境氛围。导演将叶问与丁连山对话的场景选择在一个幽暗的房间之内，旁边是一锅热气腾腾的蛇羹，由此营造出一种极其深沉的情境氛围，虽然丁连山表达的是“人啊，此一时彼一时，过什么河，脱什么鞋，有多大屁股就穿多大裤衩”之类的通俗语言，表面上是一位悠哉老者，但却在此情境氛围之中呈现出一种强烈的气韵，无处不彰显了其身怀绝技、精通乱世哲学的性格特征，使观众在潜移默化之中对其性格、性情有了更深层次的认识。电影后半部分，导演将宫二小姐与马三之间决斗的场景设置在一个雪夜的火车站里，昏黄的路灯、飘洒而下的雪花、火车喷出的淡淡水雾，由此构成一种极其安静、祥和的情境氛围，而在此情境之中却是宫二小姐以阴柔风格的武功对抗马三刚猛风格的拳术，在快速的拳法动作之中也融入了对部分细节的舒缓刻画，从而在平和的情境氛围与激烈的对抗场景中呈现出一刚一柔、一快一慢、一动一静的表演。
　　三、电影作品规定情境创设技巧
　　（一）追求身临其境的规定情境体验
　　 演员要具有敏锐的观察力、丰富的想象力，从剧本作品中复杂的情节、完整的故事、多样的人物关系以及各种台词之中来掌握作品特殊的规定情境，进行自由的想象，从而融入剧本所营造的规定情境，在此情境中来进行角色行为表现，触发内心激烈的情感与丰富的思维，从而热情地实现内在心理的规定情境体验。事实上，无论是想象、幻想、联想或回忆，演员都是为了去创造一种身临其境的感觉。演员的内心身临其境感对其影视表演活动尤其重要，因为它是在演员的创作想象中可以真切感觉到的。它比情绪记忆、感情、体验实在、稳定，并可以由演员自己来支配。表演中假想的对象以及通过想象虚构出来的情景，是演员通过内心感觉到的。因此，演员在创作时需要建立一系列能够丰富、活跃规定情境的想象，在拍摄时，需要积极地展开这种想象，用内心的身临其境感进行补充、丰富剧情和人物，按照生活的规律和逻辑順序，真实地、有机地生活在规定情境中，但此过程必须要和所要表现的内容相关，不是琐碎的、毫无关联的人或物的形象。
　　（二）深入理解规定情境中的故事冲突
　　 演员在进行影视表演时，还要深入感受和理解剧本里客观的、外部存在的规定情境以及作品之中所隐含的内在冲突情况。影视作品所设计和呈现冲突的条件之一便是规定情境，剧本自始至终都贯穿了故事冲突，演员必须认知和掌握冲突内容，才能准确掌握特定角色的心理与情感动机，由此呈现出艺术家所认可的非客观内容传达出的规定情境。组织和选择行动重点是为了解决演员做什么的问题以及如何解决问题，其核心依据主要是角色进行行动的目标和展开行动的内在逻辑特征。演员在准确掌握角色的情境行为轨迹之后则需要立足于预期的行为目标，结合台词语言中所提示的动作内涵以及其它表演元素对动作的暗示，展开自由的艺术想象活动，从而慢慢提炼出契合舞台行动特征的逻辑顺序。此类对剧本作品中故事情节的分析过程完全有助于演员对剧本中的规定情景的理解与把握。例如，在电影作品《一代宗师》中，演员要想有精彩的表演，仅凭通过对现场情境设置的感受是不够的，必须在对整个剧本的内容情节、故事冲突、人物关系等有一个全面的了解之后，才能真正对当时角色内心的仇恨、躯体的沉重或者还要极力抑制痛苦、但又难以控制等心情有深入的理解，才能使塑造的角色形象合理、深刻、感人，从而达到剧情要求的高度。
　　（三）深入了解规定情境中角色的背景情况
　　部分演员在各个规定情境中进行角色分析与表现过程中，往往只重视事实、事件、剧中人物的行为，以及为这些行动提示有根据的情境分析，却忽略了这些重要的表层下有更加细致而复杂的情境。因此，演员如果想要深入了解、挖掘规定情境，就必须通过查阅资料以及在条件允许的情况下采用深入实际生活的方式，去了解剧本所处的时代背景及在该时代下的生活背景，角色在该环境下会有什么样的感受，他们会产生怎样独特的、具有代表性的语音、动作，甚至是心理行为等。事实上，这些内容的获得都需要演员对当时的生活情境进行深入了解。
　　 演员要想在规定情境中，顺利地塑造个人形象、传达人物情感、建构人物关系，一方面，需要追求身临其境的规定情境体验，深入理解规定情境中的故事冲突;另一方面，则要深入了解规定情境中角色的背景情况，从而对规定情境中人物情感与心理有更深入而全面的认识，由此有目的、有针对性地处理自己的语言内容、行为方式、表情神态等，从而提高自身的影视表演水平。
　　参考文献：
　　[1]（美）安德鲁著.李伟峰译.经典电影理论导论[M].北京：世界图书出版公司，2013.
　　[2]（法）让·米特里著.崔君衍译.电影美学与心理学[M].南京：江苏文艺出版社，2012.
　　[3]王学明.角色的基础就是规定情境的创造[J].戏剧艺术，2015（1）：75-77.
　　[责任编辑：武典]
　　收稿日期：2020-10-12
　　作者简介：王菁宸，女，中南财经政法大学中韩新媒体学院电影学专业，主要从事电影学研究。