论文部分内容阅读
数学是一门比较抽象的学科，而小学阶段的学生由于年龄的原因，学习数学更是有一定的难度。此外，数学是一门考察学生逻辑思维、空间想象等能力的学科。新课改要求教师在引导学生学习数学的过程中，要促进学生这些能力的发展，因此教师在开展教学的时候可以进行开放式教学。本文就生活化教学、自主性研究、多元化问题进行探讨，旨在从不同的角度设计开放式教学，促进学生数学思维的发展。