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20世纪80年代至今的美国教育改革,其中心在于提高学校教育的质量.1989年发表的<人人关心数学教育的未来>指出:"当前社会正在由工业化社会向信息化社会过渡,新的信息化社会使数学成为各行各业人员的必备素养,而现在的数学教育基本上是几百年前的模式,对于将来社会的需要是盲目的,它既不能反映培养高水平思维能力的要求,也不能反映数学广泛应用性的特点,也没有使学生掌握好的数学方法"[1].1991年布什总统通过的<美国2000年教育战略>和1994年克林顿总统通过的<