【摘 要】
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将学习金字塔理论运用于实践教学是教学改革的新思路. 讨论了无机/普化实验教学引入学习金字塔理论的必要性及可行性. 结合多年的实验教学经验, 以提高无机/普化实验教学效果
【基金项目】
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北京工业大学优质基础教育平台课程建设项目(项目编号:KC2018BS004)
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将学习金字塔理论运用于实践教学是教学改革的新思路. 讨论了无机/普化实验教学引入学习金字塔理论的必要性及可行性. 结合多年的实验教学经验, 以提高无机/普化实验教学效果为出发点, 基于学习金字塔理论, 针对无机/普化实验教学三阶段 (课前预习阶段、 课堂学习阶段、 课后总结阶段) 的教学方法进行改革与探索, 以期建立更有效的以学生为主体、 教师为主导的教学模式, 提高无机/普化实验教学质量.
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