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通过构建《伤寒论》课程网络教学平台,可以共享教学资源,将教学过程落到实处,提供督学助学手段,精心设计网络教学环节,教会学生学会学习,实现《伤寒论》课程教与学的互动,为学生提供全新的学习方式,缓解成教学生工学矛盾,从而提高教学效果,保证教学质量。
基于网络化教学平台《伤寒论》课程建设的思考
【摘 要】
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通过构建《伤寒论》课程网络教学平台,可以共享教学资源,将教学过程落到实处,提供督学助学手段,精心设计网络教学环节,教会学生学会学习,实现《伤寒论》课程教与学的互动,为
【机 构】
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江西中医药大学继续教育学院
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2017年5期
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