从一道习题的教学到培养教师的反思习惯

来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pkutraining
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:认真写三年教案的人,不一定成为优秀教师,但认真写三年教学反思的人必定成为有思想的教师,说不定还能写成一个专家。教学反思就是在教学后对所备课的再认识,是教师积累教学经验提高专业水平的有效途径,是提高教科研能力的捷径。 全文查看链接
其他文献
摘要:本文从变“形式备课”为“个性备课”、创建互动合作的和谐课堂、教给学生学习语文的方法、丰富语文课堂教学活动和善于捕捉学生的闪光点五方面入手,探讨了在初中语文教学中优化课堂教学的方法。  关键词:初中语文;课堂教学;优化方法  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)21-058-1  一、变“形式备课”为“个性备课”  孔子说过“凡事预则立,不预则废”。语