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新建本科院校尤其重视师资队伍建设,因初期大力引进高层次人才,容易引发层次分明的师资＂二元结构＂,衍生科研与职称发展两极分化、绩效与分配相对失衡的阶段性困局。学校要综合运用控制、培养、激励、约束等治理策略,建立促进广大中青年教师转换观念、迅速成长的倒逼机制,努力疏导师资队伍建设走上良性发展的轨道。