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针对目前国内外汉语学习者所使用的汉语教材内容和使用情况,从第二语言文化适应的角度出发,结合多年中外的教学实践和积累的经验,对其进行了一些思考和评价.提出建设初级水平外国学生汉语适应课程的构想,试图帮助学习者快速地从学院派的语言项目技能学习转化为实用派的适应在中国生存、生活、工作的语言应用能力技能.