去年寒假期间，武昌实验二小的学生领到一份特殊的作业，包括体育和德育两部分。体育作业有散步或慢跑等，德育作业则有为长辈端茶、盛饭或做些让父母开心的事。作业完成后，学生要写下自己的感受。
　　一名同学说，原来看德育作业以为很少，但做起来感觉有点难度，毕竟要每天坚持。不过寒假后，他轻松了很多，因为已经养成了习惯，“帮家人倒茶水时，感觉心里很快活”。
　　家长很高兴看到孩子身上的变化，“孩子懂得要孝敬长辈，变得有礼貌多了”。同时，因为坚持锻炼身体，孩子不仅饭量增加了，而且也不那么沉迷于电视了。
　　(摘自《晨报网》)
　　江苏省海门市常乐中心小学六(2)班小记者施佳彬采访——
　　小记者：哥哥，如果学校给你们布置像体育锻炼或者给父母端茶、盛饭这样的作业，你喜欢吗?
　　哥哥：这样的作业太好了!要是老师把体育锻炼作为作业布置，我相信我一定能认真完成的，因为我最听老师的话了。
　　小记者：那第二项作业你能认真完成吗?
　　哥哥：我也很想完成这一项作业，但是不知道爸爸妈妈会不会给我这个机会。因为他们经常说，学习是第一位的，什么事都不要我干。
　　安徽省东至县张溪镇中心小学小记者冯华清采访——
　　小记者：张苏敏，你做过这样的特殊作业吗?
　　张苏敏：做过呀!我经常帮外婆、妈妈做一些力所能及的事。
　　小记者：你都有些什么感受?
　　张苏敏：看到他们脸上露出的笑容，我感到很开心，非常愉快。
　　湖北省荆门市刘集小学小记者刘琳采访——
　　小记者：胡阿姨，您知道学校布置的特殊寒假作业吗?
　　胡阿姨：我知道，我家孩子也做过这样的作业。
　　小记者：那效果怎样呢?
　　胡阿姨：自从孩子领了这两份作业后，变了许多。现在，他吃完饭主动收拾碗筷、抹桌子、拖地，还抢着做别的家务事。我赞成学校的这一举措。
　　安徽省东至县张溪镇中心小学小记者江曼采访——
　　小记者：周校长，您对武昌实验二小给学生布置的特殊作业有什么看法?
　　周校长：这倒是个不错的创意，对培养学生的运动习惯，增强学生的体质水平，肯定是大有裨益的。
　　小记者：那德育作业呢?
　　周校长：我觉得这样的作业给家长和孩子提供了一个交流的平台，可以促进长辈与孩子的沟通，拉近长辈与孩子的距离。同时，这也是学校对尊老敬老教育的一种落实，是让学生用真正的行动去回报长辈。
　　小记者：那么，我们学校今年寒假会布置这样的作业吗?
　　周校长：这个经验值得借鉴，我会有所考虑的。
　　(指导老师　袁卫萍　汪后强　刘艳华)