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在初中生物学的学科核心素养中,有一个非常重要的内容,就是“生命观念”。在课程标准中,把“生命观念”定义为对生命现象和关系的抽象解释,是一种能对生物学科内容进行解释的意识观念和思想方法,并要求帮助学生形成生命观念。那么,在初中生物教学中,该如何渗透生命观念的内涵呢?本文将从生命观念的内涵入手,试分析初中生物的教学策略。