【摘 要】
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在幼儿园的教育课程中,音乐是重要的教学内容。传统的音乐教学以单一的模唱式教唱为主,束缚了幼儿好动的天性,让音乐课堂的愉悦性得不到充分发挥。音乐教学应符合幼儿的心理
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在幼儿园的教育课程中,音乐是重要的教学内容。传统的音乐教学以单一的模唱式教唱为主,束缚了幼儿好动的天性,让音乐课堂的愉悦性得不到充分发挥。音乐教学应符合幼儿的心理需求,教师要运用多媒体课件开展歌唱教学,采用小组竞赛开展表演教学,结合舞蹈开展音乐教学,从而激发幼儿歌唱的兴趣,打造快乐的幼儿音乐课堂。
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