摘要：现如今，随着国家政策的完善、公益事业与公益项目的进步、社会保障制度及福利体系的发展、志愿服务种类与项目的增多，服务社会的方式更加多样化，关爱残障人士也成为社会实践活动之一。残障人士是指由于缺陷而缺乏作为正常人以正常方式从事某种正常活动的能力的人士。一般情况下，残障人士被分为视力残疾、 听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾以及精神和多重残疾。 他们有很多缺陷，但是在家人和残障人士服务中心工作者的照顾 下，大多数残障人士多可以满足自身的一个生理需求和得到很好的一个安全保障，我们认为他们现在最需要的是给自己的爱一个 栖息地，增强他们对于爱的归属感，这样才可以更快乐幸福的生 活。针对小组成员的特殊性，为了体现出他们的团结和友爱的精神，我们会相应的设计出适合他们的游戏和活动。给爱一个栖息地，让爱住进每个人的心里面。
　　关键词：社区志愿服务  活动内容  活动反思与体会
　　湖北省武汉市武昌区紫阳街阳光家园自2010年8月建立起就本着“一切为了提高残疾人的幸福感”的宗旨，服务每一位托养的残疾人。科技化的环境，人性化的服务，全方位的照料。目前为止，武昌区紫阳街阳光家园已经和武汉市内的9所院校开展了合作和14个志愿者团队签订了合作协议。武汉东湖学院外国语言文学学院青年志愿者协会很荣幸的成为其中的一员，自2017年以来，先后组织志愿者开展敬老、助残、支教、等爱心活动。两年来，共前往紫阳街阳光家园进行志愿服务50余次，共前往志愿者300余人，服务时长共长达300余时。我们团队两次参加了武昌区紫阳街助残志愿服务队表彰与交流大会，并两次获得‘先进助残志愿服务团队称号’，组织中多名志愿者也获得优秀志愿者称号。
　　一、前期准备
　　“小树苗”暑期实践队是由武汉东湖学院外语学院青年志愿者协会发起的自愿参加的暑期社区服务团体。是由一群朝气蓬勃，团结向上，热心公益，不谋求利益的大学生组成。活动前期我们队长们准备了两个月有余，从申报书，计划书到策划书，最后参与校级队伍评选，在指导老师的指导下通过实践队员们的努力成功评选上了校级队伍。在活动开始前一个月，实践队员按照策划分工准备好了每天的活动教案和教学材料，活动前两周开始购买活动所需物资。在教案制作方面，我们询问了实践队的指导老师，让教学内容更加的专业化，规范化。
　　二、活动内容
　　1、心贴心活动及军运会知识宣传
　　活动第一天，为了增进队员和托管人员们的的感情以便接下来几天活动的顺利进行，我们开展了心贴心活动。主要是通过你画我猜的小游戏帮助大家团结起来培养默契，加强彼此间的了解，增进感情，同时让他们了解到我们的美好初心，逐渐的信任我们，在接下来的日子里能够彼此更好的相处，配合与合作。
　　2、垃圾分类
　　我们都知道，国家出台了新的关于垃圾分类的政策规定，这也会成为逐渐在全国普及开来的重要趋势，在不久的将来，武汉市也将会作为试点城市之一践行垃圾分类。所以我们要紧跟时代步伐，应对垃圾分类的必要性与重要性有一定认知。此次活动分别从垃圾分类的现状、垃圾的分类、如何做好垃圾分类等方面普及垃圾分类方式、处理途径等相关知识，大家一起在互动学习中更加深入了解垃圾分类常识，从自己事、身边事做起，养成良好的行为习惯，让我们的家园环境变得更加美丽！
　　3、中外美食介绍
　　中西方历史文化，生活方式，行为习惯等不同铸就了中外美食与饮食文化的差异。借此机会，我们可以为托管人员们展现一方不同的世界，丰富他们的日常生活，开拓他们的视野，娱乐身心，起到良好的调剂作用。通过一些中外美食图片及视频的展示，为大家详细介绍几样中西美食的起源、中英文名、具体的制作方法等等让大家认识并了解不一样的美食文化，领略不相同的美食精彩，这是一次特别又难忘的别样体验。
　　4、中国传统节日
　　中华民族上下五千年源远流长的传承中，有很多博大精深的傳统文化，例如唐诗宋词，戏曲汉服，笔墨纸砚等，每个人所接触的都不尽相同，但唯独传统节日是中国人民每年都会经历的。这些大大小小的节日，浓缩了中华文明的历史，寄托了淳朴心灵的感情，需要我们对传统文化习俗进行发扬与延续。
　　5、联谊会
　　最后一天，我们准备了中秋主题的联谊活动。实践队成员与托管人员们各表演了两个精彩的节目，这期间还穿插了两个互动小游戏渲染气氛，其中一个为猜灯谜环节，锻炼托管人员们的积极思考能力，猜对的人会有精美小礼品一份。在另一个“击鼓传花”的环节中，大家热情高涨，托养学员们争相踊跃地表演节目，推到联谊会的气氛达到高潮。在结束之际，实践队成员们为托养学员，阳光家园的工作人员、社工赠送了饱含期待与祝福的亲笔明信片，表达自己这些天的心声。
　　三、活动反思与体会
　　（一）、反思
　　1、托管人员的情况
　　活动开展前期，我们实践队员们并没有深入的与每位托管的人员交谈，对于他们的实际情况不是很清楚。所以在他们有情绪化时，我们实践队员们感到束手无策，不能提供到专业有效的解决办法，只能向阳光家园里的社工们求助。活动开始时应该深入了解，这样才能更好的帮助到他们，同时也有利于我们活动的开展。
　　2、课堂纪律
　　活动开始时我们并没有对我们课堂的纪律有所要求，考虑到他们大都是残障人士，不论是精神上还是身体上都有或多或少需要大家帮助的情况。活动过程中托管人员之间难免出现一点小矛盾，实践队这边没有合理安排好，没有照顾到每一位托管人员的需要。活动时要多注意他们的需求，顾及到所有人，多沟通，增加实践队员们和他们彼此之间的了解。
　　（二）、体会
　　没有人生来愿意残缺。我们的身边，大多数都是健全的人，时常忘了，残疾人也和我们呼吸着同样的空气，享有同一片苍穹。残疾人是一个特殊而困难的群体，与正常人相比，他们在很多方面受限。海伦·凯勒曾说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”
　　在阳光家园聚集的这一群可爱的人，他们或许在某些方面与正常人有不一样的地方，但他们的内心十分温柔善良，也愿意与人交流沟通，只要你给予足够的温暖、善意、真诚与耐心，他们的脸上便会洋溢着笑容，而这就是对我们最好的回应。
　　每天上课的过程中，大家都表现出了极大的积极性与参与性，也展现出了饱满的热情，这体现出他们对新奇事物抱有好奇心，乐于学习、接受新知识。只要有人能正确引导他们，温柔耐心的陪伴他们，付出热情，给予他们鼓励，在一些事情上，他们同样可以做得很好，不比别人差。
　　《圣经》里说过：每个孩子都是降临人间的天使。残疾人和我们一样，但更需要关爱与温暖。苍穹之下，有我们，我们之中，有他们。残缺也是一种美。