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教师是提升网络教育质量的关键。本文基于网络教育实践，从教师缺乏专业认同等四个方面分析了网络教师面临的现实问题。笔者从网络教育机构管理者的视角，分析了当前制约教师网络教学能力的问题，对如何发展教师的网络教学能力提出了一些思路与实施策略。
提升远程网络教师教学能力的策略研究
【摘 要】
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教师是提升网络教育质量的关键。本文基于网络教育实践，从教师缺乏专业认同等四个方面分析了网络教师面临的现实问题。笔者从网络教育机构管理者的视角，分析了当前制约教师网络
【机 构】
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郑州大学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年1期
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