对初中英语作文教学策略的探讨

来源 :新一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanghao_haohao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语学科的教学旨在通过教学过程让学生具备听、说、读、写的能力,而在这四部分中写作能力无疑是听、说、读的集中体现.新课改对初中学生的英语写作的要求为:词数在80-100之间、结构完整、语句通顺、能够完整表达意思的短文.教师在教学的过程中如何利用现有教学资源让学生高效的掌握英语写作能力是教师一直探索的课题,本文我将从四个方面论述我对初中英语作文教学策略的探讨,以期和各位同仁共同探讨.
其他文献
随着课改和高考改革的推进,高中历史课堂已然要求学生能够学会主动地学习,并且充分调动和发挥其学习主动性,复旦大学心理学教授张学新提出对分课堂,其主张通过讲授、内化吸收
随着新课程改革的深入发展,高中化学生活化教学得到了老师的重视.为了方便学生对知识的了解,老师在教学的过程中就可以引导学生进行生活化的化学实验,只有这样才能激发学生学
新课改背景下,如何改变高中化学教学课堂教学中出现的低迷的现象,提高教学的有效性,更好地发展学生.首先,深入课堂,对教师开展的的化学实验课堂进行研究.其次,在此基础上将现
高中历史作为高考文综的重要科目之一,对如何提升高中历史教学的有效性,一度成为了教师们着重关注的问题.当前,在素质教育理念指引下,再加上新课程改革的不断深入推进,一些现
目的:探讨在经鼻内窥镜鼻腔泪囊吻合术中及术后应用“清毒排瘀”冲洗液冲洗治疗慢性泪囊炎的临床疗效。  方法:将39例慢性泪囊炎患者分为治疗组和对照组。治疗组在经鼻内窥镜
传统的中学化学课堂教学方式忽视了学生学习方法和习惯的培养,教学方法单一,以灌输、注入、说教为主,不注重教会学生学习,不利于学生主动获取知识,难以形成终身学习的习惯和
新课程理念强调教师要为学生创建具体的、生动的情境,让学生在情境中学习语文,能够切实提高学习效率和学习质量.将情境教学与语文教学结合起来,帮助学生更加全面、深入的理解
在现代课堂教学中,教师的工作水平不仅取决于教师完成工作角色任务水平;更重要的取决于教师对教育事业和学生的热爱;取决于师生关系的质量和水平.教师对学生真挚热爱,学生对
教学过程是指在教学目标、教学原则、教学内容、教学方法的统领下安排的教学环节和教学步骤.在课堂教学中运用什么程序、安排什么步骤、设置哪些环节与教学目标、内容、方法
听力作为学生获取语言信息的基本途径,是英文学习的重要内容.然而,受语言环境以及学习资源束缚,学生听力水平依旧有待提高.