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教师充分挖掘教材的潜能，引导学生自主探索学习，发展学生在新情境中解决问题的能力，让学生产生后续学习的动力和能力，使初中生在获得基础知识的同时，获得数学思维能力的培养。
如何培养初中生的数学思维能力
【摘 要】
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教师充分挖掘教材的潜能，引导学生自主探索学习，发展学生在新情境中解决问题的能力，让学生产生后续学习的动力和能力，使初中生在获得基础知识的同时，获得数学思维能力的培养。
【机 构】
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贵州省威宁县斗古中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年12期
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