论文部分内容阅读
众所周知，音乐是有声的艺术，笔者在此却要做“无声”的音乐教育，似乎与音乐本质相悖，但这确实是我一直以来追求的教育理想。
做“无声”的音乐教育
【摘 要】
：
众所周知，音乐是有声的艺术，笔者在此却要做“无声”的音乐教育，似乎与音乐本质相悖，但这确实是我一直以来追求的教育理想。
【机 构】
：
江西省教育厅教研室
【出 处】
：
中国音乐教育
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
中国译论研究在20世纪末出现了研究方向的转型和突破,有人称＂20世纪是翻译的世纪,而21世纪则是翻译理论研究的世纪＂。（郭建中,1999）在梳理思索传统译论的同时,结合反思西方翻译理
通过对137名二本院校学生实证研究发现,学生对改革后的CET-4段落翻译认可度不高,段落翻译对学生的将文化传播、语言知识讲授和翻译技巧训练并重,学生应端正对段落翻译的认识
目的探讨无抽搐电休克治疗（MECT）精神分裂症时脑电活动与疗效的关系。方法抽取24例经MECT的住院精神分裂症患者的病案资料，采用阳性与阴性症状量表（PANSS）评定行MECT前、后患者的