胃癌患者血清TSGF和IAP测定的临床价值

来源 :中国肿瘤临床与康复 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alei1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨胃癌患者血清肿瘤标志物肿瘤特异性生长因子(TSGF)、免疫抑制酸性蛋白(IAP)测定在诊断及化疗疗效评价中的作用.方法用生化比色定量法及单向免疫扩散法分别测定46例胃癌、50例正常对照的TSGF、IAP值.结果胃癌患者血清TSGF、IAP值较正常对照明显升高,且与胃癌诊断和化疗疗效密切相关.患者中有远处转移者TSGF、IAP测定值较未转移者明显升高.结论检测血清TSGF、IAP对胃癌的早期诊断、评定化疗疗效、监测复发、判断预后有重要的临床意义.
其他文献
患者,女,30岁,因阵发性心悸、头晕4月余入院。患者入院前曾两次于劳动时出现心悸、头晕、全身乏力,每次发作持续8~10b,无家族史。在当地医院考虑为“预激综合征并房室折返性心动过
一、生物化学检验技术项目课程设计原则    项目课程设计是在项目课程理论指导下的实践行为。伴随着医学检验的发展,生物化学检验技术项目课程设计应遵循以下原则:    1.以职业生涯为背景,以职业能力为主线  医学生物化学检验课程设计不仅要重视生物化学检验职业岗位的职业能力,而且要关注该职业领域内学生可迁移的职业能力、职业态度、职业情感和个性化发展需要。职业能力作为教学目标,应分解到课程体系的各部分,
期刊
课程改革需要的不是答案,而是过程,是日复一日的坚持。  “一万年太久,只争朝夕。”这是省教育厅周稽裘老厅长勉励职教人常讲的一句话。老教育家发自肺腑的强音告诉我们:加强职业教育基础能力建设,加快职业教育内涵建设,提升职业教育的服务能力,刻不容缓。  自2005年以来,江苏省职业教育正是本着这种精神,全体职教人解放思想,领导引领,专家示范,教师跟进,企业支持,大力推进新一轮课程改革,内强素质,外树形象
<正> 93年以来我们用尼莫地平治疗脑血管性痴呆63例。现将结果报告如下: 临床资料 1.一般资料:本组病例男性,51例,年龄:58~75岁;女性,12例,年龄:56~70岁。发病时间:11个月~3年。
目的:降低燃气电厂的机力通风逆流湿式冷却塔运行时的气动噪声。方法:针对冷却塔风扇因叶尖涡以及叶尖回流而产生的气动噪声,借助计算流体力学(CFD)和计算声学(CAA)相结合的