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中学＂化学技能方法观＂具有丰富的内涵,是实施素质教育所必须培养的目标之一,是学习化学所应该具有的学科素养。中学化学课堂教育教学要紧紧围绕这一基本目标,通过问题引领、阅读自学、科学探究、分析讨论、归纳总结、综合应用等教学环节、逐步培养并建立技能方法八种基本＂化学观＂,这样才能适应高考命题全面改革的趋势,才能适应社会发展变化对人才的需求,才能完成社会对中学教育教学所赋予的任务。