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本文通过对高中学生心理特点及新课程的研究,应用建构主义、人本主义教育理论以及杜威、布鲁纳的部分教育思想,结合作者自己的体会,对高中学生自我管理的实践进行了阐述。
学生自我管理的研究与实践
【摘 要】
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本文通过对高中学生心理特点及新课程的研究,应用建构主义、人本主义教育理论以及杜威、布鲁纳的部分教育思想,结合作者自己的体会,对高中学生自我管理的实践进行了阐述。
【机 构】
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陕西省榆林市佳县函授站,
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2011年14期
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