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汉语拼音是小学阶段学生识字的重要工具,我们国家新课程改革强调了拼音学习是小学阶段学生学习其他学科的起始点.小学低年级学生必须掌握汉语拼音的知识,从多方面出发制定相关的对策与改进建议,确保小学低年级学生能够在身心成长的关键时期掌握拼音学习的方式,为以后的各个学科学习奠定良好的基础.本文就小学低年级拼音教学有效性的策略展开了分析.