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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的3·18讲话中,要求思政课教师要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,探索相关教学模式.本文提出基于建构主义学习的“最近发展区”理论,及其“支架式”教学改革研究,提出相应的思想道德与法治课程教学改革策略,以期取得良好的教学效果.
“最近发展区”理论与大学思想道德与法治课程教学改革
【摘 要】
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的3·18讲话中,要求思政课教师要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,探索相关教学模式.本文提出基于建构主义学习的“最近发展区”理论,及其“支架式”教学改革研究,提出相应的思想道德与法治课程教学改革策略,以期取得良好的教学效果.
【机 构】
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重庆第二师范学院马克思主义学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2022年8期
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China. Land of promise, land of opportunity. It\'s the new San Francisco, the new Hollywood,the new anything you want. It\'s that completely unique piece of art, it\'s the traditional skill of papercutting/ ceramics/shadow puppetry, and so the list
期刊
当今社会对人才的需求日益增大,高校作为为社会输出高素质定向技术人才的阵地,在培养学生专业技能的同时也需要注重培养学生的法律意识,帮助学生在日后的工作生活中自觉使用法律维护社会秩序,保护自身的合法权益,因此校方有必要加强高校的法学教育工作,推进法学教学改革.当前高校法学教育工作面临着诸多挑战,本文对高校培养学生法律意识的意义进行分析,结合高校法学教育工作现存问题,提出改革教育内容、加强网络教育等一系列改进措施.
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中国传统文化源远流长,融入高职思政课教学中意义深远,有利于促进思想政治理论课教学创新与改革,有利于继承与发扬中华优秀传统文化,有利于增强高职大学生的文化自信,因此积极探索传统文化融入高职思政课的多方路径是各高职院校落实立德树人工作的重要举措.
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