【摘 要】
：
针对液力忆惯容器装置已有数学模型忽略因素过多的问题,考虑油液的惯性、动力学黏度以及装置内部的干摩擦,建立符合工程实际的非线性数学模型.试制液力忆惯容器装置样机,并进
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目(51805223),江苏省六大人才高峰资助项目(2016-GDZB-097).
论文部分内容阅读
针对液力忆惯容器装置已有数学模型忽略因素过多的问题,考虑油液的惯性、动力学黏度以及装置内部的干摩擦,建立符合工程实际的非线性数学模型.试制液力忆惯容器装置样机,并进行台架试验.结果表明,当位移激励的频率较低时,液力忆惯容器装置提供的惯性力、黏滞阻尼力较小,可以近似等效为干摩擦阻尼器;当激励的频率较高时,装置等效为理想忆惯容器、非线性黏滞阻尼器、干摩擦阻尼器三元件并联.装置的输出合力、惯性力、阻尼力试验值与仿真值最大偏差分别为5.70%、9.15%、5.47%,惯质特性曲线和寄生阻尼特性曲线的试验值与仿真值
其他文献
数学学科作为学生学习过程中的重要科目具有很强的工具性作用,数学源于生活也终将服务于生活。小学数学教学作为学生学习的启蒙阶段,为学生培养系统的数学思维起到重要基础。
幼儿园体育活动的有效开展需要教师具备一定的体育教育能力,体育教育能力是幼儿园教师必备的核心专业能力之一。教师质量直接影响着教育的质量,教师质量的核心是教师专业能力
在小学数学课堂教学中,可以引入适当的生活情境,既可以用于开展探究学习活动,又可以用于开展数学游戏活动,这会为教学数学提供有利条件,同时可以充分发挥生活情境的引导作用,
随着课改的深入,英语阅读核心素养一直是关注的重点。因此如何培养英语阅读核心素养是个很值得探讨的问题。阅读素材仅仅是取之于教材是远远不够的。而英语绘本就是一个有效
高考新政在全国范围内逐步推广,新政前后高中生的科学教育发生哪些变化?这些变化导致高中生科学素养的培养被强化还是被弱化?这些问题亟须探讨。研究建构科学素养理论框架,编
在小学体育教学中,采用趣味性的教学方法,可以充分提高学生的参与兴趣,让他们在快乐的氛围中学习体育项目,可以全面培养和提高学生的体育能力,让他们在主动学习和锻炼中提高
教师学科教学知识(PCK)的形成是STEAM教育的发展之基。STEAM教师PCK是教师面对具体的跨学科的内容主题时,所特有的将不同学科的知识和技术转化为学生易于理解的教学形式的整
三星堆究竟从何而来？三星堆遗址中为何没有发现文字？一度鼎盛的三星堆文明又是怎么消失的？这些三星堆的未解之谜引发了世人无限的遐想。 在四川省社会科学院党委书记李后强看来，三星堆已经被过度神秘化，如果我们把思考场景还原到三星堆时期的生态环境和生产力水平，很多问题的答案都会变得清晰。 “如果给三星堆一个定位，我觉得它是一个‘文创中心’，出土的都是宗教艺术品。”李后强指出，与殷墟和二里头遗址出土的青铜
高闰青,女,1968年出生,教授、教育学博士,享受国务院政府特殊津贴专家、教育部高职院校教育类专业教学指导委员会成员、教育部“国培计划”专家库人选、河南省高校哲学社会科
基于中国教育追踪调查基线数据,研究通过构建多层线性模型,分析我国初中生家庭劳动现状,探究家庭劳动与初中生能力发展的关系。研究发现:12.1%的初中生不参与家庭劳动,且不同